Jedes Baby durchläuft, unabhängig von seinem Alter, einen individuellen Entwicklungsprozess. Einige von ihnen beginnen früher als die allgemein anerkannten Normen, sich vom Rücken auf den Bauch zu drehen, andere stehen bereits im Alter von 8 Monaten selbstbewusst auf ihren Füßen und noch mehr – gehen ohne die Unterstützung der Mutter. Allerdings sind moderne Eltern mehr über die Empfänglichkeit des eigenen Namens ihres Kindes besorgt, weil das Fehlen der Reaktion kann das Vorhandensein einer Abweichung in der Entwicklung anzuzeigen.
Normen
„Ein Baby fängt mit 4 Monaten an, auf seinen Namen zu reagieren“ – das sind die Worte, die moderne Kinderärzte sagen, wenn sie nach der richtigen Entwicklung eines Kindes gefragt werden. Dies ist zwar ein allgemein anerkannter Standard, bedeutet aber nicht, dass sich jedes Neugeborene nach den vorgegebenen Begriffen entwickeln muss. Bei einem solchen Bild würde jedes zweite moderne Kind mit einem Verdacht auf die eine oder andere Anomalie registriert werden.
In der Regel entwickelt sich jedes Baby individuell. Diejenigen, die mit 4 Monaten noch nicht verstehen konnten, dass Mama oder Papa sie beim Namen nennen, reagieren erst später darauf, wenn sie angesprochen werden. Dies kann im Alter von 7, 8, 9 und sogar 10 Monaten geschehen. Je nach Alter und den erworbenen Fähigkeiten beginnt das Kind zu reagieren. Im Alter von 4-5 Monaten dreht er seinen Kopf beim Klang seines Namens, beginnt seine Beine und Arme zu bewegen, kann als Antwort etwas brabbeln.
Es gibt Fälle, in denen Kinder im Alter von 1-1.5-Jährige kennen ihren Namen nicht gut, aber das ist kein Problem, wenn die übrigen Fortschritte des Kindes den Normen entsprechen. Die Eltern müssen nur eine Reihe von Aktivitäten mit ihrem Kind durchführen, damit ein Kleinkind im Alter von 2 Jahren seinen Namen klar erkennen und in jeder Umgebung darauf reagieren kann.
Nicht immer entsprechen die pädiatrischen Normen für die Entwicklung des Babys der Realität. Das Kind muss sich nicht nach einem bestimmten Zeitplan entwickeln. Den Eltern wird empfohlen, ein „Entwicklungstagebuch“ ihres Kindes zu führen und darin alle Leistungen des Kindes festzuhalten, um mögliche Abweichungen auszuschließen. Auf der Grundlage dieser Daten können die Spezialisten das Vorhandensein von Entwicklungsproblemen, falls vorhanden, identifizieren und ihre Beseitigung richtig korrigieren
Warum Kinder nicht reagieren?
Bevor Sie anfangen, sich Sorgen zu machen und Alarm zu schlagen, sollten Sie die Art der mangelnden Reaktion des Kindes auf seinen eigenen Namen ermitteln. Hiervon hängt die weitere Diagnostik ab. Manche Eltern denken, dass ihr Kind nicht mehr auf seinen eigenen Namen reagiert, aber das ist nicht möglich. Kinder verlieren keine erworbenen Fähigkeiten. Das Baby würde einfach den Kopf drehen und auf Mamas oder Papas Stimme hin mit den Händen aktiv werden.
Nach den allgemein anerkannten Normen sollte ein Kind im Alter von einem Jahr auf seinen Namen reagieren. Und im Alter von eineinhalb Jahren – bereits komplexe Aufgaben zu erfüllen, zum Beispiel, „ins Zimmer gehen und das Auto bringen“. Bei einer solchen Aufgabenstellung sollte sich das Kind nicht verirren, sondern den Anweisungen des Vorschlags klar folgen. Wenn das Baby nicht auf seinen Namen reagiert und darüber hinaus die Aufgaben der Eltern nicht erfüllt, lohnt es sich bereits, das Kind zur Untersuchung zu schicken.
Bei einer gründlichen Untersuchung kann der Facharzt die Ursache des Problems feststellen und je nach Verlauf der Abweichung die Behandlungsverfahren anpassen. In diesem Fall gibt es nur wenige mögliche Diagnosen, aber die Eltern sollten sich im Voraus mit ihnen vertraut machen.
Für viele Eltern ist dies ein sehr unangenehmes Problem. Es impliziert die mangelnde Bereitschaft des Kindes, mit Mama und Papa zu kommunizieren. Solche Kinder reagieren normalerweise auf ihren eigenen Namen, wenn sie von anderen angesprochen werden.
Aber wenn Babys die Stimmen ihrer Eltern hören, ignorieren sie sie einfach.
Bei Kleinkindern ist es sehr schwierig, das Problem zu erkennen. Auch spezielle Hörtestgeräte können manchmal einen Fehler anzeigen. Erst wenn ein Kind älter ist, kann man mit Sicherheit feststellen, dass es eine Hörstörung hat. Es reicht aus, mehrmals zu versuchen, das Kind zu rufen, ohne dass es in seinem Sichtfeld ist. Wenn das Baby in keiner Weise auf die Stimme von Mama und Papa reagiert, hört es höchstwahrscheinlich einfach nicht.
Dieses Problem ist mit Störungen in der Sprachentwicklung und der Spracherkennung verbunden. Mit einfachen Worten: Das Kind hört, versteht aber nicht, was zu ihm gesagt wird. Das ist wie bei Erwachsenen, die keine Fremdsprachenkenntnisse haben, wenn sie mit Franzosen oder Spaniern kommunizieren. In einer solchen Situation können Sie das Vorhandensein von Autismus vermuten, aber es ist nicht wahr.
Das Hauptproblem ist die Abneigung des Kindes, mit den Eltern Blickkontakt aufzunehmen. Und gerade der aufmerksame Blick des Kindes ist der Schlüssel zur richtigen Sprachentwicklung.
Dieser Zustand beeinträchtigt die Sprachfähigkeit des Kindes. Das Baby versteht nicht, wie man Wörter und Laute auf physiologischer Ebene ausspricht. Er kann seinen Mund nicht öffnen, seine Zunge nicht richtig einsetzen und drehen. Häufig wird diese Störung von einer auditiven Agnosie begleitet.
Eines der gefürchteten Urteile der Spezialisten für alle Eltern. Kinder mit autistischer Störung reagieren nicht auf ihren Namen, sie zeigen Verzögerungen in der Sprachentwicklung, begleitet von psycho-verbalen und intellektuellen Behinderungen. Ein solches Kind ist nicht in der Lage, in einer gesunden Gesellschaft zu erkennen, dass es angesprochen wird. Es ist nicht in der Lage, sich in der Vielzahl der Umgebungsgeräusche auf eine bestimmte Stimme zu konzentrieren. Der ganze Lärm belastet das Gehirn des Kindes, und mit einer solchen Belastung ist das Baby einfach überfordert.
Unabhängig vom Grund für die fehlende Reaktion auf den eigenen Namen sollte nur ein Spezialist die Diagnose stellen. Er wird auch in der Lage sein, die Behandlung richtig einzustellen und den Eltern wertvolle Ratschläge zu geben.
Wie man einem Kind beibringt, auf einen Namen zu reagieren?
Wenn das Kind nicht auf seinen eigenen Namen reagiert, wird seine Interaktion mit der Welt um es herum, mit anderen Menschen, mit Kindern schwieriger. Um dies zu verhindern, sollten die Eltern eine Reihe von Aktivitäten durchführen, dank derer das Kind lernt, zu reagieren, wenn es angesprochen wird.
Zunächst muss dem Kind beigebracht werden, seinen Namen zu erkennen und darauf zu reagieren, wenn keine ablenkenden Gegenstände und Geräusche vorhanden sind. Es kann ein Raum sein, in dem es kein Spielzeug gibt, oder man kann das Kind auf den Küchentisch setzen, so dass keine Haushaltsgegenstände in der Nähe sind.
Die Eltern sollten etwas vorbereiten, um die Bemühungen des Kindes zu belohnen. Das kann ein Spielzeug sein, ein aufgeschnittenes Lieblingsobst oder ein Kitzeln, wenn es dem Kind Freude bereitet.
Der Elternteil sollte sich neben das Kind setzen und den Moment abwarten, in dem sich das Kind abwendet, und es mit seinem Namen ansprechen. Wenn das Kind antwortet, kann es durch eine vorbereitete Belohnung ermutigt werden. Reagiert das Kind nicht, sollte der Elternteil den Namen des Kindes lauter sagen und die Stimme durch das Rascheln von Papier oder einer Tüte begleiten, Klopfen auf den Tisch ist erlaubt. Und so sollte es gemacht werden, bis das Kind sich nicht mehr umdreht und den Elternteil anschaut.
Jede Belohnung für das Baby sollte mit einem Lob verbunden sein, dass es seine Sache gut macht. Es ist wichtig, Ihrem Kind beizubringen, ohne Begleitgeräusche zu reagieren. Zusätzliche Geräusche sind nur notwendig, um Aufmerksamkeit zu erregen.
Die Stunde sollte etwa 10-15 Minuten dauern, dann wird das Kind müde, und es langweilt sich. Diese Übung sollte jeden Tag durchgeführt werden, bis das Kind lernt, zu 80 von 100 Prozent auf seinen eigenen Namen zu reagieren. Erst dann ist es akzeptabel, zur nächsten Lernstufe überzugehen.
Wenn das Kind begonnen hat, in einer isolierten Umgebung auf seinen eigenen Namen zu reagieren, wird die Aktivität in eine geräuschvollere Umgebung mit Ablenkungen verlegt.
Wenn das Kind gerade spielt und der Fernseher im Hintergrund zu hören ist, sollte sich der Elternteil neben das Kind setzen und seinen Namen rufen. Wenn das Baby reagiert, sollte es ermutigt werden. Erfolgt keine Reaktion, sollten die Eltern den Namen des Babys lauter rufen, um die Aufmerksamkeit des Babys zu gewinnen. Wenn wieder keine Reaktion erfolgt, sollten Sie den Namen des Babys laut aussprechen und Ihre Stimme mit einem zusätzlichen Rascheln von Papier oder einer Tüte begleiten.
Eltern sollten geduldig sein. Diese Lernstufe ist für das Kind schwieriger, da es die Umgebungsgeräusche wahrnehmen und gleichzeitig seinen Namen erkennen muss. Diese Übung sollte mehrmals am Tag durchgeführt werden. Das Wichtigste ist, sich zu vergewissern, dass das Baby sich wirklich auf etwas konzentriert, und in diesem Moment zu versuchen, es beim Namen zu rufen.
Eine Reaktionsrate von 80 Prozent von 100 Prozent ist ebenfalls ein hervorragendes Ergebnis. Die nächste Stufe des Lernens kann jedoch nur erreicht werden, wenn die Eltern nicht mit den Händen winken müssen, um die Aufmerksamkeit des Kindes zu erregen.
In dieser Phase muss das Kind lernen, auf seinen eigenen Namen zu reagieren, wenn dieser in einer Vielzahl von Geräuschen weit entfernt klingt. Vereinfacht gesagt, sollte ein Baby die Anrede an sich selbst erkennen, wenn sie von seinen Eltern aus der Ferne ausgesprochen wird.
Mama und Papa sollten warten, bis sich das Baby auf ein Spielzeug oder ein Buch konzentriert, und es in diesem Moment in einiger Entfernung vom Kind beim Namen rufen. Wenn das Baby nicht reagiert, muss man versuchen, es erneut zu rufen, aber mit lauterer Stimme. Das Vorhandensein einer Reaktion wird mit einem Baby-Leckerli gefördert.
In diesem Stadium der Ausbildung können Sie keine zusätzlichen Begleitgeräusche verwenden, sondern nur die Aussprache des Namens. Nach und nach sollte der Abstand zwischen den Eltern und dem Kind vergrößert werden. Darüber hinaus sollten diese Aktivitäten nicht nur zu Hause, sondern auch auf der Straße durchgeführt werden.
Das Endergebnis sollte 100 Prozent von 100 Prozent betragen.
Diese Sitzungen sind grundlegend. Sie sollten mit jedem Kleinkind durchgeführt werden. Auch wenn das Baby auf seinen Namen reagiert, sollten seine Kenntnisse und Fähigkeiten gestärkt werden. Es können auch andere Lehrmethoden angewandt werden, die jedoch mit dem Kinderarzt abgesprochen werden müssen. Das Wichtigste ist, dass man vorher Spezialisten wie HNO-Ärzte und Neurologen aufsucht. Bei der ersten Untersuchung wird das Gehör überprüft, bei der zweiten wird festgestellt, ob Entwicklungsverzögerungen vorliegen. Wenn der Neurologe Anomalien feststellt, schickt er das Kind zu einem EEG.
Für die weitere Entwicklung des Kindes und die Festigung all seiner erworbenen Kenntnisse können Sie einen Logopäden-Defekten, einen Neuropsychologen aufsuchen und sich mit sensorischer Integration beschäftigen. Manchmal ist es möglich, einen Psychologen aufzusuchen, aber wenn andere Spezialisten keine Auffälligkeiten bei dem Kind feststellen, ist ein Psychologe nicht notwendig.