Das Gehirn eines jeden Menschen enthält unzählige Bilder. Gehörte oder gelesene Worte entreißen dem Menschen sofort bestimmte visuelle Bilder und verändern sie. Jede Persönlichkeit ist in der Lage, figurativ zu denken.
Was es ist?
In der Psychologie wird den kognitiven Mechanismen, die dem figurativen Denken des Individuums zugrunde liegen, viel Aufmerksamkeit geschenkt. Die Fähigkeit, in Bildern zu denken, ist ein unverzichtbarer Bestandteil der Kognition. Der Inhalt der Denkaufgabe basiert auf figurativem Material. Im menschlichen Gedächtnis gibt es eine riesige Menge an Sinnesbildern, die der Mensch verwendet, um Lebensprozesse zu reflektieren. Auf der Grundlage von visuellen, auditiven, taktilen und geschmacklichen Bildern wird die innere Welt eines Menschen konstruiert. Bei der Lösung von Problemen analysiert, vergleicht und verallgemeinert das Subjekt verschiedene Bilder von Phänomenen und Ereignissen.
Das figurative Denken ist durch wichtige Merkmale gekennzeichnet.
Die Widerspiegelung der Wirklichkeit in figurativer Form ist für Werke der Kunst und Literatur besonders charakteristisch.
Die meisten Werke der Malerei und Bildhauerei, der Belletristik und der Musik geben die objektive Wirklichkeit mit Hilfe von figurativen Mitteln facettenreich, tiefgründig und verallgemeinert wieder.
Wie sie eingesetzt wird?
Das Bild ist die Grundeinheit des Denkens von Kindern. Nach Ansicht von Forschern, 30 % der Schulkinder bis zur 6. Klasse verwenden Denkwerkzeuge in imaginativer Form, um sich Regeln einzuprägen und Probleme zu lösen. Der Rückgriff auf das Bild trägt zu einem guten Lernen des Schulstoffs bei, aktiviert die kreative Seite des Kindes, bildet seine Vorstellungskraft.
Die Fähigkeit, in Bildern zu denken, spielt im Leben eines jeden Menschen eine wichtige Rolle. Die Verwendung von imaginativen Assoziationen, Phantasien eröffnet neue Möglichkeiten für die Entwicklung der Vorstellungskraft, der Aufmerksamkeit, des Gedächtnisses und der kreativen Fähigkeiten einer Person. Das phantasievolle Denken wird als zusätzliches Werkzeug eingesetzt, um die Fähigkeit zu erweitern, jede Lebensaufgabe zu lösen oder mit dem entstandenen Problem fertig zu werden. Sie hilft, die objektive Wirklichkeit auf vielfältige und abwechslungsreiche Weise wiederzugeben.
Der Grad der Vorstellungskraft hängt von der Bewusstseinsstufe, der Lebenserfahrung und der inneren Harmonie ab. Diese Art der Denktätigkeit hilft dem Individuum, seine Ideen über beliebige Objekte und Phänomene auszudrücken und sie im Falle veränderter Umstände zu transformieren. In diesem Zusammenhang hat das Subjekt die Möglichkeit, die fehlenden Details des Bildes zu vervollständigen, die assoziativen Verbindungen zu erweitern, geistig in die Tiefe des Problems oder der Aufgabe einzudringen.
In vielen kreativen Berufen ist es schwierig und manchmal unmöglich, ohne imaginatives Denken auszukommen. Designer, Künstler, Modeschöpfer, Architekten, Dichter, Schriftsteller, Philosophen denken in Bildern. Die Produktivität der Verwendung von Bildbestandteilen ist in der intellektuellen Kreativität weit verbreitet.
Der wissenschaftliche und technologische Fortschritt hängt heute weitgehend von der Fähigkeit ab, richtig mit Bildern umzugehen, und vom Niveau der Vorstellungskraft einer Person.
Wie man sich entwickelt?
Die Diagnostik des kindlichen Vorstellungsvermögens wird mit Hilfe von gefalteten Schnittbildern durchgeführt. Mit dieser Methode wird die Fähigkeit getestet, die Teile des Bildes zu einem Ganzen zusammenzufügen. Das Zusammenfügen einzelner Teile deutet auf das Vorhandensein von chaotischem oder zielgerichtetem Denken bei der Schaffung eines vollständigen Bildes hin. Ein Erwachsener oder ein Jugendlicher kann die Diagnose selbst stellen.
Mehrere Bilder werden nacheinander präsentiert und ihre Helligkeit auf einer 10-Punkte-Skala bewertet, wobei 1 – ein zu schwaches Bild und 10 – ein sehr helles visuelles Bild:
Ein gutes Ergebnis wird mit 40 Punkten bewertet. Dies bedeutet, dass die Helligkeit der Bilder, die Sie auf der entsprechenden Ebene haben. Wenn das Ergebnis weniger als 20 Punkte beträgt, müssen dringend Maßnahmen zur Förderung des Vorstellungsvermögens ergriffen werden.
Es ist notwendig, die Entwicklung des Denkens mit Hilfe von Bildern im Alter von 4-5 Jahren zu beginnen. Es werden verschiedene Methoden angewandt. Für Kinder im Vorschulalter wird beispielsweise die Methode des „Experiments des Geschichtenerzählers“ verwendet.
Das erste Wort, das einem in den Sinn kommt, wird gewählt, das mit Hilfe von Präpositionen mit einem anderen Begriff verbunden werden soll. Zum Beispiel die Wörter „Katze“ und „Schachtel“: „Katze auf der Schachtel“, „Katze unter der Schachtel“, „Katze in der Schachtel“. Und dann wird die Fantasie der Kinder eingeschaltet und es entstehen verschiedene Bilder: eine Katze in einer Schachtel lebt mit Kätzchen; eine Katze in einer Schachtel bewahrt ihre Kleidung und Accessoires auf; eine Katze unter einer Schachtel versteckt sich vor der grellen Sonne; eine Katze auf einer Schachtel streut Futter und verwöhnt damit ihre umherstreifenden Freunde.
Für die Ausbildung des phantasievollen Denkens ist es notwendig, der Phantasie freien Lauf zu lassen. Zu diesem Zweck ist es notwendig, geistig visuelle Bilder zu schaffen, um assoziative Reihen zu bilden. Psychologen empfehlen, dass Grundschüler öfter nach Assoziationen suchen sollten. Das Spiel heißt „Wie sieht es aus??„Sie entwickelt bei jüngeren Schulkindern perfekt das figurative Denken. Die Kinder sind eingeladen, eine Spirale, ein Rechteck, einen Kreis, ein beliebiges verschnörkeltes, abstraktes Muster zu betrachten und ihre eigenen Assoziationen zu entwickeln.
Im Laufe des Lernprozesses werden die Übungen immer komplexer. Für die Ausbildung des figurativen Denkens ist es notwendig, Aufgaben einzubeziehen, die den Umgang mit Bildern auf verschiedenen Verallgemeinerungsebenen, mit Bildern von Gegenständen selbst, erfordern. Ausstellungen von Kunstwerken, Reisen, Beschreibungen verschiedener Landschaften tragen zu einem effektiven Denken mit Hilfe von lebendigen mentalen Bildern bei.
Der Denkprozess mit Hilfe farbiger Bilder kann bei Menschen jeden Alters entwickelt werden.
Erwachsene können das Vorstellungsvermögen trainieren, indem sie helle, miteinander verbundene Bilder präsentieren, die helfen, Bilder zu konstruieren. Sie müssen sich eine bevorstehende Handlung geistig vorstellen. Wenn Sie Angst haben, eine Zahlung zu vergessen, müssen Sie sich ein anschauliches Bild vorstellen. Stellen Sie sich in Ihrem Kopf vor, wie Sie die Sberbank betreten und sich dem Terminal nähern. Das Gehirn erledigt diese Aufgabe für Sie, sobald Sie an der Sberbank vorbeikommen. Sie erinnert Sie an unbezahlte Rechnungen.
In der Regel wird diese Art des Denkens in der Kindheit durch Fantasie- und Rollenspiele aktiv gefördert. Die Kinder bilden ihre Vorstellungskraft durch verschiedene Bastelarbeiten, Applikationen, Origami, Makramee, Modellieren aus Knetmasse, beidhändiges Zeichnen, Zusammensetzen von Puzzles, Domino- und Bingospiel. Ein sehr gutes Mittel, um diese Art des Denkens zu entwickeln, ist das Lesen von Märchen mit dem Einsatz von Mimik, Gestik und Emotionen, das Anschauen von Zeichentrickfilmen, das Zeichnen von Zeichentrickfiguren mit Spekulationen über die Handlung, so dass ein neuer Held entsteht, den niemand wiedererkennt. Es ist notwendig, das Kind immer wieder aufzufordern, sich Kieselsteine, Wolken und Treibholz vorzustellen.
Lassen Sie ihn antworten, wie diese Objekte aussehen und eine Geschichte erfinden.
Übungen und Rätsel
Kinder sind für diese Art von Denkprozessen gut geeignet Story-Rollenspiele mit Reinkarnation. Nachdem die Rollen zugewiesen wurden, wird eine fiktive Situation gespielt. Babys werden zu Patienten und Ärzten, Käufern und Verkäufern, Kunden und Friseuren. Sie können Zirkus- oder Theaterartisten, Modedesigner oder Astronauten werden.
Die Gestaltung der Aufgabe erfolgt unter Berücksichtigung der Möglichkeit, die Phantasie der Kinder so weit wie möglich zu verwirklichen. Ein Beispiel: Während eines Fluges zum Mars fällt ein Triebwerk aus und es muss dringend auf dem nächsten Planeten landen. Die Kinder müssen erzählen, was sie durch imaginäre Bullaugen sehen, das unbekannte Gebiet detailliert beschreiben, ihre verbleibenden Essensvorräte berechnen.
Für die nächste Aufgabe muss ein beliebiger vertrauter Gegenstand verwendet und mit neuen Funktionen versehen werden. Zum Beispiel kann eine gewöhnliche leere Dose in einen Behälter zum Keimen von Samen verwandelt werden, eine Schachtel zur Aufbewahrung von Knöpfen – in eine Kopfvorrichtung für einen kleinen Schneemann.
Mit Hilfe von Postkarten, auf denen beliebige Gegenstände abgebildet sind, kann man lernen, bildlich zu denken. Dem Kind wird angeboten, sich anstelle dieses Gegenstandes einen Vertreter der Fauna vorzustellen. Eine gezeichnete Sonne kann zum Beispiel mit einem Löwenkopf assoziiert werden, bei dem die Sonnenstrahlen zu einer Mähne werden. Ein anderes Kind kann sich eine Spinne oder einen Oktopus vorstellen. Die Kinder werden aufgefordert, das vorgestellte Tier oder Insekt verbal zu beschreiben. Dann muss man sie zeichnen.
Das phantasievolle Denken wird weiter geschult mit denselben Karten, aber diesmal sollen sich die Kinder statt der abgebildeten Gegenstände Lebensmittel vorstellen. Dann kann man fragen, wie die Flora aussieht, die man abbildet. Die Sonne kann sich in der Fantasie der Kinder in einen Kuchen, eine Sonnenblume oder ein Gänseblümchen verwandeln.
Droodles werden häufig verwendet, um mit mentalen Bildern zu arbeiten. Sie ähneln Kritzeleien, die gut für die Entwicklung der Vorstellungskraft sind. Sie müssen jedem Kritzelbild eine neue Bedeutung geben, was ein grafisches Rätsel ist. Um das Bild mit dem Bild im Kopf in Verbindung zu bringen, muss eine Person geistig eine große Menge von Informationen durchgehen, die im Archiv des Gehirns gespeichert sind. Jedes Gekritzel enthält eine große Anzahl von Antwortmöglichkeiten. Sie müssen alle Bilder den Beschriftungen zuordnen. Je mehr, desto besser.
Das Erstellen von Assoziationsketten gibt dem Gehirn die Möglichkeit, visuelle Bilder nach Belieben zu erzeugen. Phantasievolle Bildserien sollten in der Vorstellung vergrößert und verkleinert, näher gebracht und entfernt, in verschiedenen Farben gemalt, in der Form verändert werden. Es gibt auch eine interessante Technik der Agglutination, bei der die Kinder Teile aus verschiedenen Bildern gedanklich zusammenfügen. Die Idee für ein Flugzeug entstand also durch die lange Beobachtung von Vögeln.
Versuchen Sie, eine Zeichnung von einem Tier anzufertigen, das in der Natur nicht vorkommt. Zum Kopf der Kuh werden eine Löwenmähne, ein Luchskörper, Fischschuppen, ein Fuchsschwanz und Froschbeine hinzugefügt.
Das ist eine tolle Übung für Kinder. Der Künstler hatte keine Zeit, das Bild zu vollenden. Vervollständigen Sie sie. Die zweite Hälfte sollte sich jedoch nicht vom ersten Teil der Zeichnung unterscheiden. Um die Aufgabe zu lösen, muss das Kind den zweiten Teil des Bildes spiegeln. In den ersten Phasen darfst du einen Spiegel an die Achse der Zeichnung halten, um zu sehen, wie die rechte Seite aussehen soll.
Für Erwachsene ist sie empfehlenswert Übungen mit gespiegelten Buchstaben. Schauen Sie sich zunächst beide Arten von Schildern mit unterschiedlichen Neigungen genau an. Dann wird ihnen nur ein einziger Buchstabe gezeigt. Man muss schnell feststellen, ob man das normale oder das Spiegelbild vor Augen hat.
Die Streichholzübung ist für Jugendliche und Erwachsene geeignet. Man muss 5 Teile auf den Tisch werfen, sie 30 Sekunden lang betrachten und dann, ohne zu gucken, die anderen 5 Streichhölzer in der gleichen Reihenfolge anordnen. Sie müssen diese Übung so lange machen, bis sie das richtige Layout haben. Dann erhöht man die Anzahl der Streichhölzer.
Die nächste Aufgabe besteht darin, ein Wort in die Mitte des Arbeitsblattes zu schreiben. Ordnen Sie die Zeichnung den passenden Definitionen zu und schreiben Sie diese auf der rechten Seite auf. Setzen Sie auf der linken Seite des Blattes Adjektive oder Partizipien ein, die nicht zu dem Substantiv in der Mitte passen. Zum Beispiel kann man rechts vom Begriff „Hund“ die Wörter „Hof“, „schön“, „dünn“, „schlau“, „pelzig“, „gefleckt“, „verspielt“, „wütend“, „verständlich“ anbringen. Denken Sie sich auf der linken Seite Adjektive oder Partizipien aus, die nicht zum Bild eines Hundes passen: „flüssig“, „eng“, „spitz“, „dreieckig“, „mondartig“, „kichernd“, „wolkenlos“.
Lösen von Rebusen, in denen Buchstaben, Zahlen, Kommas, Bilder in unterschiedlicher Reihenfolge vorkommen, ermöglichen dem Kind gedankliche Analysen, lehren es, in Bildern zu denken, entwickeln die kreative Persönlichkeit. Suche nach Homonymen mit Leitfragen werden auch verwendet, um das Vorstellungsvermögen zu schulen. Es ist üblich, Leitfragen zu verwenden. Wie lautet das Wort für einen Weinzweig und den Gegenstand, mit dem er gezeichnet wurde?? Das bedeutet sowohl ein Teil einer Waffe als auch ein Teil eines Baumes?
Rätsel bildet die Fähigkeit, in der Phantasie ein Bild zu schaffen, das zur verbalen Beschreibung der Merkmale einer bestimmten Handlung oder eines bestimmten Gegenstands passt. Rätsel sollten ausdrucksstark ausgesprochen werden, logische Akzente setzen und pausieren. Hinter den Sätzen, die gelöst werden sollen, verbergen sich verschiedene Naturphänomene, Vertreter der Fauna und Flora, die Menschen selbst und ihr Alltag.
Witz, Präzision und Kürze der Formulierungen, die darauf abzielen, schnell das richtige Bild aus den Tiefen des Gehirns herauszuholen, tragen zur Entwicklung des Verstandes bei. Dadurch wird es beweglich.