Jeder Mensch muss sich irgendwann einmal der Poesie zuwenden. Aber nicht jeder ist in der Lage, Gedichte wahrzunehmen und sie im Kopf zu behalten.
Merkmale
Gedichte sind leichter zu merken als Prosa, weil sie ein eigenes rhythmisches Muster, einen Reim und einen emotionalen Hintergrund haben. Das Auswendiglernen von Gedichtzeilen wird für die Entwicklung des Gedächtnisses empfohlen. Neuronen werden bei diesem Prozess zusätzlich durchblutet. Dies hilft, das Risiko von Blutgerinnseln zu verringern, die Qualität der Gefäßwände zu verbessern, die Signaldurchlässigkeit zwischen Neuronen zu erhöhen. Neue Verbindungen zwischen Zellen in Gehirnstrukturen stimulieren kognitive Prozesse und andere persönliche Fähigkeiten.
Der Rhythmus, die Melodie, die Bildhaftigkeit, der emotionale Inhalt der poetischen Werke ermöglichen es dem Gehirn, sich schnell einzuprägen und die auf natürliche Weise verbundenen Zeilen im Gedächtnis zu verankern. Die folgenden Eigenschaften werden ausgebildet:
Das Auswendiglernen selbst einiger Gedichtzeilen wirkt sich positiv auf die biochemischen Prozesse der Gehirnstrukturen aus. Das Auswendiglernen von Versen ist notwendig für das Gedächtnistraining von Kindern und Erwachsenen. Es ist notwendig, die individuellen Merkmale der Wahrnehmung jeder Person zu berücksichtigen. Ein Mensch mit motorischem Gedächtnis prägt sich Gedichte wunderbar ein, wenn sie von Gesten und Pantomime begleitet werden. Ein gut entwickeltes visuelles Gedächtnis sorgt dafür, dass man sich poetisches Material aus einer gedruckten Publikation einprägen kann. Menschen, die Informationen gut nach dem Gehör wahrnehmen, wird empfohlen, sich den Text während des Abspielens der Audioaufnahme einzuprägen und ihn vorzugsweise laut zu sprechen.
Um die Gedichte besser im Gedächtnis zu verankern, werden mnemotechnische Methoden eingesetzt, die das figurative Denken aktivieren. Der Hauptfehler beim Auswendiglernen von Gedichten besteht darin, sich auf die Worte zu konzentrieren und zu versuchen, sie im Gedächtnis zu behalten.
In der Tat ist es notwendig, in einem einfachen gereimten Satz lebhafte Bilder und lebendige Handlungen zu sehen. Diese Methode ist wirksam.
Welche Gedichte sind geeignet?
In der Kindheit prägen sich klare gereimte Phrasen leicht ein. Entwicklungsquatrains sollten nicht aus schwierigen und unverständlichen Wörtern bestehen. Den jüngsten Kindern werden kurze Gedichte mit faszinierendem Inhalt empfohlen, die sie schnell auswendig lernen können. Gedichte von Agnia Barto, Samuel Marshak, Elena Blaginina, Kornei Chukovsky, Sergei Mikhalkov sind für Kinder geeignet. Ältere Kinder werden ermutigt, Gedichte über die Natur zu lernen. Sie werden ermutigt, die kursiven Wörter in einem bestimmten Rhythmus zu spielen, um Gedichten zu ähneln.
Hier sind einige Beispiele für solche kursiven Sätze.
Später werden die Kinder mit umfangreicheren Versen vertraut. Man rät ihnen, die Werke von A.С. Puschkin, M.Ю. Lermontow, A.Т. Tvardovsky. Gymnasiasten eine Liste der poetischen Werke von A.С. Puschkins Gedichte sollten erweitert werden.
Experten empfehlen, große Fragmente aus dem Gedicht „Graf Nulin“ und dem Roman in Versen „Eugen Onegin“ auswendig zu lernen.
Erwachsene eignen sich am besten für das Auswendiglernen von Lieblingsgedichten berühmter Dichter. Sie sind in der Regel für den Leser verständlich. Der klare Rhythmus des Gedichts macht das Auswendiglernen leicht und angenehm. Komplexe Werke trainieren das Gehirn gut.
Gedichtsammlungen werden in ausreichender Zahl veröffentlicht. Falls nötig, kann jedes Gedicht im Internet gefunden werden. Ausführlich Für jeden Tag empfiehlt es sich, Werke von Fjodor Tjutschew, Afanasy Fet, Wladimir Majakowski zu wählen.
Täglich 15 Minuten lang ein Gedicht auswendig zu lernen, ist eine vorbeugende Maßnahme gegen Gedächtnisprobleme. Entwickelt die Fähigkeit, die notwendigen Informationen im Kopf zu behalten. Ältere Menschen sind in der Lage, ihren Geist klar und ihr Gedächtnis scharf zu halten.
Wie man am besten lernt?
Die Eidotechnik wird zum effektiven Auswendiglernen von Gedichten verwendet. Er basiert auf phantasievollen Vorstellungen, ohne logisches Denken einzubeziehen. Es wird empfohlen, das Gedicht Zeile für Zeile auswendig zu lernen. Es ist notwendig, jede Zeile visuell in ein anschauliches Bild zu verwandeln. Die erstellten Bilder sollten einem bestimmten Rhythmus gehorchen.
Versuchen wir als Beispiel, das Gedicht zu „beleben“ Ф. Tjutschews „Morgen im Gebirge“. Zunächst sollte man die ersten 2 Zeilen gedanklich zusammenfügen und bunte Bilder erzeugen. Das Wort „azur“ ist mit dem Namen Lazarus verbunden, so dass man sich eine laut lachende biblische Figur unter blauem Himmel vorstellen kann. In diesem Moment verdunkelt sich ein Teil des Himmels. Am schwarzen Himmel, der mit hellen Sternen übersät ist, gibt es eine Blitzentladung, aus der ein Wasserstrahl Lazarus wäscht.
Das imaginäre Bild wird mit den ersten Zeilen des Werkes verbunden, indem man sie rhythmisch laut rezitiert.
Dann sollte man sich Berge vorstellen. Das ungewöhnliche Adverb, das aus dem Wort „Tau“ gebildet wird, wird zur besseren Erinnerung in der Vorstellung durch das Wort „Rassisten“ ersetzt. Auf dem zickzackförmigen hellen Streifen des Tals zwischen den Bergen könnte man sich Menschen verschiedener Hautfarben vorstellen. Und wieder Die Zeilen werden im Rhythmus mit der gedanklichen Vorstellung des soeben entstandenen lebendigen Bildes rezitiert.
Der nächste Vierzeiler kann wie folgt visualisiert werden. Stellen Sie sich die Berge in üppigen Kleidern vor, als befänden sie sich in der High Society, auf einem alten Ball. Das Ballkleid ist nur zur Hälfte sichtbar. In der Ferne liegt eine riesige Nebeldecke. Die Nebeldecke umhüllt einen knorpeligen Fisch mit flachem Körper, dessen Name mit dem Wort für sanften Abhang übereinstimmt. In der Vorstellung kann man die beiden Begriffe kombinieren und sich einen Rochen auf einer schrägen Fläche vorstellen, die mit einer Nebeldecke bedeckt ist.
Die letzten Zeilen kann man sich als mittelalterliche, schöne Chöre aus Wolkenfetzen vorstellen, seltsame, luftige Ruinen. Je lebendiger das Bild ist, desto leichter fällt es, sich die Strophe einzuprägen.
Ein poetischer Text, der durch seine eigenen Assoziationen erlernt wurde, kann bei Bedarf leicht in seiner Gesamtheit wiedergegeben werden.
Die Möglichkeit, das Gedächtnis durch das Auswendiglernen von Versen zu trainieren, ist für Menschen jeden Alters geeignet. Es wird empfohlen, mit 4 Zeilen pro Tag zu beginnen. Nach 24 Stunden sollten sie aus dem Gedächtnis abgerufen und um eine weitere Strophe ergänzt werden. Man muss jeden Tag mehr und mehr neue Zeilen mit der täglichen Wiederholung des bereits gelernten Stoffes verbinden. Mit jedem weiteren Monat muss die Anzahl der gelernten Zeilen verdoppelt werden. Für das Gedächtnistraining ist es ratsam, die im ersten Monat gelernten Verse zu wiederholen.
Mit der anschließenden Steigerung der Belastung ist das Erlernen von Gedichten jeglicher Komplexität nicht sehr schwierig, da sich die Fähigkeit, sich einen gereimten Text einzuprägen und wiederzugeben, verbessert. Poesie bleibt bei mehrmaliger Wiederholung lange im Gedächtnis. Für das Auswendiglernen ist es notwendig, die Zeit des Leistungshochs zu wählen, zum Beispiel die Morgenstunden.
Tiefes Atmen, Konzentration auf das Erinnern und häufiges Wiederholen sind der Schlüssel, um den gelernten Stoff schnell wiederzugeben.
Für Erwachsene ist das Erlernen von Reimzeilen notwendig. Die Effektivität des Einprägens wird durch zweimaliges Aufsagen erleichtert. Man muss den Sinn des Gelesenen erfassen und mit eigenen Worten wiedergeben. Die gesamte Arbeit ist in kleine Sinnblöcke unterteilt. Logische Zusammenhänge ermöglichen es, sich einen Gedichttext gut einzuprägen.
Strenge Einhaltung der Intonation und Pausen erleichtern das Einprägen. Beim Auswendiglernen kann man einen Blick in das Buch werfen, sich die Handlung mental vorstellen oder versuchen, sich in die Rolle der Figur hineinzuversetzen. Der aus dem Gedächtnis gelernte Stoff wird auf einem Blatt Papier festgehalten. In den folgenden Tagen müssen die Verse laut vorgespielt werden.
Das Gehirn von Vorschulkindern befindet sich in der Entwicklung, daher ist das Auswendiglernen von Gedichten für sie von großem Nutzen. Am besten ist es, einfache, kurze Reimverse zu verwenden. Solange das Baby die Bedeutung der einzelnen Wörter versteht. Es empfiehlt sich, dem Kind die Bedeutung zu erklären, da sonst beim Abspielen der Reime unverständliche Wörter zu Zögern und Schluckauf führen.
Um sich besser einprägen zu können, sollten Sie interessante und aussagekräftige Verse ohne komplizierte Wortkonstruktionen wählen. Die Einführung von spielerischen Elementen entwickelt die kreativen Fähigkeiten des Kindes. Die Methode des Auswendiglernens mit parallelem Erzählen im Namen des Tieres und der Darstellung der ihm innewohnenden Bewegungen ist effektiv. Das Kind sollte das Gedicht stellvertretend für einen Bären, einen Fuchs, eine Krähe, ein Huhn vortragen, bis es den Text vollständig auswendig kann. Gedichte sollten altersgerecht sein.
Empfehlungen
Erwachsene bemühen sich aus freien Stücken, Gedichte auswendig zu lernen, während Kinder sich vielleicht dagegen sträuben. Das Kind sollte sich an die poetische Sprache gewöhnen und sie wahrnehmen können. Um mit kleinen Kindern zu arbeiten, sollten Sie die folgenden Empfehlungen beachten:
Es wird empfohlen, mit dem Auswendiglernen eines Gedichts einige Tage vor dem gewünschten Termin zu beginnen. Es ist notwendig, die Hauptfiguren hervorzuheben, damit sie von den Gefühlen und Emotionen des Dichters durchdrungen sind. Die lebendige Darstellung von Bildern und Ereignissen fördert die Wahrnehmung und das Einprägen. Das Auswendiglernen wird durch das Aufschreiben der Strophen auf ein Blatt Papier, das langsame Lesen der Reimformeln, die Mimik und die Begleitung durch Gesten erleichtert.
Einige Experten empfehlen, einen Spickzettel zu erstellen, auf dem nur die Anfangsbuchstaben aller Zeilen in einer Spalte stehen. Es wird empfohlen, das Prinzip des „Schneeballprinzips“ anzuwenden, bei dem das Auswendiglernen schrittweise erfolgt. Zuerst die erste Zeile auswendig lernen, dann 2 Anfangszeilen, dann 3 und alle folgenden Zeilen zusammen.
Spezielle Anwendungen für das Auswendiglernen von Gedichten, die auf dem Smartphone verfügbar sind, können hilfreich und nützlich sein.